校園雕塑多數(shù)用的都是抽象和象征，是含有寓意和悖論的手法，特別是我國的雕塑，一般來說是具有紀(jì)念意義、象征意義、激勵意義和裝飾意義，突顯出思想的審美，重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑的樣式有
和平鴿不銹鋼雕塑、書本雕塑、形象主題雕塑等。
校園雕塑就是一種精神載體，將其物化了，集中反映了學(xué)校這個特定的群體的道德價(jià)值觀和審美取向，也將成為道德教育、審美教育的最好素材之一。校園不銹鋼雕塑是以學(xué)校為主要題材，進(jìn)行想象和發(fā)揮，制作出各種各樣的校園雕塑，校園雕塑的題材廣泛，只要是積極向上的都適用于學(xué)校。據(jù)有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示說，之所以選用，是因?yàn)?strong>不銹鋼雕塑外形更加美觀，并且不像石雕雕塑那么死板，
不銹鋼雕塑更加具有想象的空間，尤其是一些標(biāo)志性的雕塑和抽象型的雕塑，不僅能夠增添學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，還能提升一個學(xué)校的整體形象，同時(shí)校園不銹鋼雕塑為校園增加了校園景致，裝飾美化了校園環(huán)境，所以說校園不銹鋼雕塑是校園的重要組成部分，在校園中不可缺少。
校園建立和平鴿是和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1990年在我國舉行的亞運(yùn)會和1992年巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會等等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬羽美麗的鴿子迎空飛翔，象征了我國和世界人民向往和平、友誼團(tuán)結(jié)的美好愿望。
鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征，人們用鴿子和橄欖枝來象征和平。“國際和平年”的徽標(biāo)，就是用橄欖枝圍繞著雙手放飛一只鴿子的圖案，它象征著和平、友誼。
不銹鋼雕塑是一種相對永久性的藝術(shù)，古代許多過歷史長河的沖刷已蕩然無存，歷代的不銹鋼雕塑遺產(chǎn)在一定意義上成為人類形象的歷史。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為不銹鋼雕塑是靜態(tài)的、可視的、可觸的三維物體，不銹鋼雕塑通過不銹鋼雕塑訴諸視覺的空間形象來反映現(xiàn)實(shí)，因而被認(rèn)為是最典型的造型藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)和空間藝術(shù)。不銹鋼雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關(guān)，同時(shí)又受到各個時(shí)代宗教、哲學(xué)等社會意識形態(tài)的直接影響。在人類還處于舊石器時(shí)代時(shí)，就出現(xiàn)了原始石雕、骨雕等。不銹鋼雕塑是一種相對永久性的藝術(shù)，古代許多過歷史長河的沖刷已蕩然無存，歷代的不銹鋼雕塑遺產(chǎn)在一定意義上成為人類形象的歷史。不銹鋼雕塑提升了城市文化內(nèi)涵，城市廣場的建設(shè)，特色文化品格。在城市建設(shè)中，城市景觀和雕塑建設(shè)等形成了獨(dú)具特色的城市文化。
