引導學生欣賞美是美術教育的其中一項內(nèi)容，而美的內(nèi)容很廣泛，有風景的美、有工藝的美……還有人體的美。但是有不少美術老師會選擇性的忽略引導學生欣賞人體的美，為了避免可能出現(xiàn)的尷尬。富麗小學的美術老師黃新標就面臨了一場“由維納斯雕像引發(fā)的風波”，但在黃老師的機智應對下，成功地上了一堂《美術從遠古走來》的欣賞課。現(xiàn)在請跟隨記者一起分享當時的情況。
新學期，六年級第一節(jié)課就是欣賞課《美術從遠古走來》。黃老師備好課走進課室，發(fā)現(xiàn)幾個坐后面幾排的學生打開課本邊看邊竊竊私語，還低頭偷笑，隨后有幾個學生轉(zhuǎn)過身去，經(jīng)過一番唧唧喳喳的交流，后面一片的學生都在低頭偷笑。“笑什么呢？”黃老師問后排其中一個調(diào)皮又敢回答問題的學生，但這個學生一反常態(tài)靦著嘴欲言又止，班里的氣氛怪怪的。黃老師正想問其他學生時，不知誰冒出一句“書里有個沒穿衣服的雕像”。課堂頓時哄堂大笑，炸開了鍋。
黃老師明白了過來，看來同學們早已看過書的內(nèi)容，而且重點關注了這課的“重要人物”——女神維納斯雕像。按照平時的講課方式，黃老師肯定是按順序欣賞，但看到同學們狡潔的眼神，黃老師決定以維納斯雕像作為本課的欣賞突破口。
隨后，黃老師叫了個有點得意忘形的學生問他：“在家有沒有欣賞過自己的身體？”這個問題一出，課堂頓時炸開了，黃老師伸手示意同學們平靜下來，然后問他們“你們有沒有欣賞自己的身體？”看到同學們點點頭，黃老師順勢說：“對了，這說明你們會欣賞自己和愛護自己”。學生們笑了，神態(tài)放松。黃老師接著又問“那你們有沒有看奧運會的體育比賽項目嗎？”“看呀，很好看，我喜歡張繼科。”“我喜歡看林丹，扣殺好狠。”“我喜歡看跳水，他們的身體線條很美”……同學們七嘴八舌地回答。黃老師肯定了同學們的答案后，接著說“我們的現(xiàn)代奧運會就來源于古希臘時期，他們熱愛運動，鍛煉身體，并通過體育運動項目展現(xiàn)自己身體的力量美……”說完這段，那些有點肌肉的學生們有些得意的表情。
接著，黃老師打開電腦找到古希臘美術，介紹了古希臘人體雕塑及興盛的歷史背景，讓他們逐步了解到，在自然界人體是最美的。看學生們聽得非常入神，雖說有可能是半懂不懂的，然后黃老師把話鋒一轉(zhuǎn)，問：“中國古代美術里面有沒有象西方這種裸體的雕像呢？”“啊”學生們一片驚訝“中國古代應該也有這種雕像吧？”在黃老師的引導下，同學們開始翻找資料，并開展小組討論。
“西方藝術關注的是什么？東方藝術關注的是什么？”黃老師引導同學們，“我覺得西方美術很多時候都關注人多一點”經(jīng)過比較和區(qū)別，有的學生漸漸的有所領悟。“我覺得他們不但關注人的身體，而且覺得他們塑造的人的很精神，很有力量，很美。”“我覺得我們中國的遠古美術很多時候都是關注自然和動物，真的跟西方的美術有差別。”……學生們對這個問題的理解越來越多樣化，課堂的探討已經(jīng)非常深入。隨著黃老師的引導，學生慢慢忽略關于《維納斯雕像》裸體的問題，已經(jīng)沉浸在東西方美術的比較當中。
下課玲響了，好玩的一節(jié)美術課結(jié)束了，意猶未盡的學生們說，“原來遠古的美術這么好玩和有趣。”
